教育交流已成为中国对非战略的重要组成部分。 早在2018年,国家主席习近平便宣布,中国将在 数量的培训机会，彰显其对中非教育合作的高度 内以年均2.2%的速度增长，这一趋势受到中非外 交与经贸关系不断深化的推动。目前,中国已提 供大量财政支持,并通过双边协议持续拓展学术 2025年8月，中国推出"K签证"类别，旨在吸引海 机会。截至2024年，非洲学生约占中国国际学生 外理工科人才来华学习与工作。尽管该政策为部 分学生提供了新机遇,但整体而言,毕业后的签 尼日利亚仍是中国最大的非洲生源国，占非洲学 证政策仍较为严格,多数非洲毕业生可能需返回 生总数近10%,2024年在华注册人数约为8,100 本国,将所学技能应用于本地发展。这一限制可 人。这一显著规模反映出两国之间紧密的外交关 系与教育合作。加纳与坦桑尼亚也正逐步成为重 验的学生。此外,中国高校在英语授课能力方面 要生源国,预计2024至2030年间,其学生人数 的局限也是一项挑战。 将分别增长4.7%与1.8% 中国目前是非洲学生海外留学的第二大目的地。 尽管如此，中国高质量的教育资源、相对低廉的 作为战略拓展的一部分，中国高校正日益欢迎并 学费以及持续的财政支持，仍使其对非洲学生具 优先接纳来自非洲的学生,进一步巩固其在全球 有较强吸引力。未来,中国能否提供更清晰的毕 业后发展路径、强化英语教学能力,并拓展行业 实习机会，将成为其维持并提升对非洲留学生吸 引力的关键。