划,健全教材编写、审核、选用、使用、更新、评价监管机制 建设,压实教材管理主体责任。突出职业教育类型特色,围绕 服务区域产业和人才培养需求,支持学校与企业合作开发一批 融合新技术、新工艺、新规范的特色教材。2025年,8门教材 申报选省级、国家级规划教材,其中3门成功入选第二批“十 四五”职业教育国家规划教材。 1.2规模结构 中职在校生规模基本稳定。2025年,全市共有 15所独立 设置的中等职业学校,其中8所公办、7所民办,5所学校是省 高水平中职学校立项建设单位。2025年中等职业教育招生录取 “双师型”师资队伍建设成效显著。2025年,认定“双师 型″教师125人(含晋升54人),较2024年增长9.6%。全市